Eğitim Öğretim Koordinatörlüğü

Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi (NEVÜ) Eğitim-Öğretim Koordinatörlüğü tarafından yürütülen “Pedagojik Tasarım Stüdyosu” kapsamında düzenlenen “Yaratıcı Drama Yoluyla Öğretimsel Farkındalık Atölyesi”, üç haftalık yoğun ve etkileşim temelli programın ardından başarıyla tamamlandı. Doç. Dr. Ergin Erginer’in yürütücülüğünde gerçekleştirilen atölye serisi, üniversitenin farklı akademik birimlerinden öğretim elemanlarını bir araya getirerek disiplinlerarası öğrenme ve paylaşım ortamı sundu.

Fen, sağlık, mühendislik ve eğitim bilimleri başta olmak üzere çeşitli alanlardan akademisyen ve araştırmacıların katılım sağladığı programda, yaratıcı drama yaklaşımının eğitim-öğretim süreçlerindeki yeri kuramsal ve uygulamalı boyutlarıyla ele alındı. Süreç boyunca müzik, hareket ve etkileşim temelli etkinlikler aracılığıyla katılımcılar; iletişim, uyum, dikkat, empati ve iş birliği becerilerini deneyimleyerek geliştirme fırsatı buldu. Küçük grup çalışmaları, doğaçlama canlandırmalar ve kolektif sahne oluşturma etkinlikleri ile katılımcıların yaratıcı düşünme ve ifade becerileri desteklendi.

 

Atölye sürecinin en dikkat çekici yönlerinden biri, akademisyenlerin geleneksel “öğreten” rolünden çıkarak “öğrenen” rolünü deneyimlemesi oldu. Bu sayede katılımcılar, öğrencilerin öğrenme süreçlerini, duygusal durumlarını ve karşılaştıkları güçlükleri daha yakından anlama imkânı elde etti. Program kapsamında ayrıca öğretim elemanlarının gözlem yapabilen, esnek düşünebilen, yaratıcı ve çözüm odaklı bir yaklaşım geliştirmesi, öğrenci perspektifini merkeze alan bir öğretim anlayışı benimsemesi ve drama temelli teknikleri ders süreçlerine entegre edebilmesi üzerine kapsamlı çalışmalar gerçekleştirildi.

Üç haftalık programın tamamlanmasının ardından düzenlenen kapanış oturumunda, NEVÜ Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Mutluhan Akın tarafından katılımcılara katılım belgeleri takdim edildi. Prof. Dr. Akın, eğitim-öğretim süreçlerinde yenilikçi yaklaşımların önemine dikkat çekerek, akademik personelin öğretim yetkinliklerini geliştirmeye yönelik bu tür uygulamaların üniversitenin kalite süreçlerine önemli katkılar sunduğunu vurguladı.

Programın sonunda katılımcılar, atölyenin pedagojik farkındalık kazandırma, uygulamaya dönük

somut deneyimler sunma ve öğretim süreçlerine yeni bakış açıları kazandırma açısından son derece

verimli geçtiğini ifade ettiler.

Eğitim-Öğretim Koordinatörü Doç. Dr. Ergin Erginer ise yaptığı değerlendirmede, akademik personel ve öğrencilere yönelik benzer atölye çalışmalarının önümüzdeki süreçte de devam edeceğini belirterek, üniversitede aktif öğrenme temelli yenilikçi öğretim uygulamalarının yaygınlaştırılmasının hedeflendiğini ifade etti.